ÚLTIMOS DÍAS DEL CURSO

  Mañana damos por finalizada esta asignatura y con ello el blog. Mañana nos juntaremos todos con los dos profesores que hemos tenido durante el cuatrimestre para comentar la intervención que hicimos hace unas semanas y para saber sobre las demás. ¡Siento mucha curiosidad!

  Y bueno, tengo que decir que aunque los primeros días en esta asignatura no tenía muchas expectativas ni ganas, he aprendido mucho y me ha ayudado a ver otra parte de la tecnología. He aprendido que la tecnología es algo que nos rodea y que si no nos ponemos al día nos quedamos atrás y perdemos muchas cosas.

  También he sabido que la tecnología no es solo el ordenador que podamos tener en el aula, sino algo más que eso: el proyector que pueda haber en las escuelas, la televisión, las cámaras de fotos... en fin, muchísimas cosas.

  Con esta entrada me gustaría terminar diciendo que aunque al principio pensé que esto del blog no llegaría a nada, al final se ha convertido en algo útil para mi y espero que para alguien más también.

  ¡Hasta prontoooooooo!

DÍA DE PRESENTACIONES DEL TRABAJO MODULAR

  Bueno, bueno, bueno... Ya hemos descargado los nervios esta mañana haciendo la presentación del Trabajo Modular. Hemos sido los segundos, por lo que hemos podido disfrutar de todas las demás, excepto de la primera.

  Aunque los nervios me hayan superado, al final yo creo que ha gustado y por lo tanto, me quedo contenta. Os preguntaréis, ¿cómo lo habéis presentado? Pues bueno, la presentación consistía en un programa de televisión, "MagisPiña conexion", tipo "Zapeando", en el cual se habla de diferentes temas. Supuestamente era el Día Internacional del Cáncer Infantil por lo que mandamos dos enviados especiales al Hospital Donostia para entrevistar tanto al Dr. Úriz como a las dos profesoras de allí. 

  Las personas que aparecían en aquellas "entrevistas" eramos nosotros disfrazados. ¿Por qué? Porque en sí las personas que aparecían en los vídeos no tenían nada que ver con nosotros, los periodistas. Además, uno del grupo se hizo pasar por el padre que entrevistamos para el trabajo, que estuvo "escondido" entre el público hasta que le dimos paso para que bajara y nos contara su experiencia.

  Para darle un final al programa televisivo y para atar el programa con la narrativa digital, dijimos que el mismo grupo de periodistas hacía unas semanas publicó un cuento para niños que serviría para trabajar el tema del cáncer infantil. Ya os comenté que la protagonista era Aiala y que os colgaría el cuento. ¡Aquí os lo dejo!

LA CLASE ANTES DE LAS PRESENTACIONES DEL MODULAR

  Esta clase ha sido para preparar la presentación del Trabajo Modular. Cada grupo nos movíamos a nuestro aire, ya que cada grupo tenemos pensada una presentación diferente.

  Nosotros, MagisPiña, hemos estado terminando de escribir el guión. Aparte de eso, como tenemos que hacer una narrativa digital, que ya os he comentado en alguna entrada anterior, también hemos estado pintando los dibujos que vamos a usar para ello con "Paint".

  Los nervios estaban en el ambiente y, como la profesora se ha dado cuenta de ello, nos ha invitado a bajar a la Sala de actos porque las presentaciones las vamos a hacer allí. ¡Como impresiona! Yo creo que esa visita nos ayudo a ponernos en situación pero también a ponernos más nerviosos...

  Me imagino que para la siguiente entrada que publique os deje la narrativa digital. La presentación será el martes que viene (26 de abril) o sea que para el miércoles o jueves ¡ya podréis ver la cuento! ¡¡Deseadme suerte para el martes!!

LA INTERVENCIÓN

  Bueno, ya os comenté que habíamos preparado una intervención, el cual la hicimos el viernes, para llevarla a cabo en un aula de infantil.

 

  A la hora de preparar el intervención, tuvimos en cuenta la unidad didáctica que estaban trabajando en ese momento que eran los animales, específicamente: animales de aire, agua y tierra. Por eso, el proyecto lo creamos en torno a esto.

  El viernes fuimos a Zurriola Ikastola a un aula de 4 años. En teoría eran 19 niños pero como uno de ellos estaba enfermo y no vino, dividimos la clase en tres grupos de 6. A cada grupo le pusimos un collar donde se podía ver a qué grupo pertenecía (animales de agua, aire y tierra). Cada una de nosotras también llevábamos uno de esos (yo de aire, Lide de tierra y Ioana de agua), por lo que nos hicimos cargo del grupo que nos pertenecía.

  Todos los grupos poseían una cámara de fotos para sacar fotos, por supuesto. Pero fotos, ¿a qué?

  Mirad os explico. Antes de empezar con la intervención, repartimos por el suelo del aula 18 animales, los cuales pertenecían a algún grupo de animales que he mencionado antes. Entonces, los niños tenían que identificar los animales que correspondían a su grupo y sacarle foto. 

  Es verdad, que antes de dejarles la cámara a cada grupo, cada una de nosotras les explicó de manera muy simple cómo funcionaba la cámara.

  Después de haber sacado las fotos a todos los animales que los niños creían, lo que hicimos fue pasar las fotos al ordenador que tienen en el aula y fuimos viéndolas uno a uno y diciendo entre todos a qué grupo pertenecían. "Corrigiendo".

  Tengo que decir que salimos muy contentas de este proyecto porque por un lado, los alumnos respondieron muy bien, ya que entendieron el ejercicio a la primera. Y por otro lado, porque el profesor no nos puso ningún tipo de limitación en cuanto al tiempo. En total duró una hora.

  Es una pena porque no pudimos sacar ninguna foto porque para eso la Ikastola tenía que pedir permiso a los padres y todo ese proceso alargaría mucho el día para intervenir. Me encantaría dejaros alguna foto pero no ha sido posible. ¡¡Ya lo siento gente!!

PRESENTACIÓN DEL GRUPO "LAS CHICAS JAG"

  ¿Os acordáis como hicimos cada grupo una presentación partiendo de un documento que teníamos que leer? Y, ¿que a las Hermanas les tocó "Abre la pantalla y mira"? Pues un grupo se quedó sin hacer la presentación y la ha hecho en la clase de hoy.

  Nos hablaban de unos robots, unos robots que los programas. Me pareció bastante interesante para trabajar con los niños los conceptos: hacia delante, hacia atrás, hacia la derecha y hacia la izquierda. Era una plantilla con unas flores y la abeja, que era el robot, había que programarla para que llegara a esas flores. Entonces, los niños tenían que mirar cuántas casillas tenía que hacer la abeja hacia delante, cuántas hacia la derecha...

  Ya contadas las casillas, se le pulsa a las flechas que tiene el animal en la espalda y después se le da al botón del medio. Así empezaría a andar.

  No sé si me he explicado muy bien y por eso, os dejo el video aquí adjunto.

DESCUBRIENDO COSITAS

  En la clase de hoy, como ya es habitual, hemos repasado las fechas importantes y trabajos que tenemos por hacer. En conclusión, a las Hermanas nos falta programar una intervención a un aula de Infantil y con el grupo Modular nos queda terminar la narrativa digital. En cuanto a las fechas, el lunes que viene, 18 de abril entregamos el trabajo modular escrito, el día 26 de este mismo mes haremos la presentación del trabajo, para el cual tendremos que tener terminada la narrativa. Y por último, el 6 de mayo, viernes, nos sentaremos a comentar la intervención que hayamos hecho.

  En relación con la intervención, os digo que el viernes a la tarde iremos a Zurriola Ikastola a hacerla. Serán niños de 4-5 años y, en estos momentos, están trabajando la unidad didáctica de los animales. Por eso hemos pensado en llevar algo relacionado con los animales. Ya os contaré cuando lo hayamos hecho, así os comento también los resultados que hemos obtenido.

  Bueno, y haciendo relación al título, ¿qué hemos descubierto? os preguntareis. Pues, la profesora, Nere, nos ha enseñado que ella también tiene un blog donde va colgando cositas que nos pueden valer, si no es ahora, más adelante. Entre sus entradas hay películas y series en euskara, documental sobre las tecnologías y ¡también programas que podemos usar para crear cuentos! 

  Con los programas para crear cuentos lo que hicimos fue cada grupo "investigar" cómo iba un programa para luego, poder explicar a los demás. Aunque algunos fueran bastante simples, había otros bastante completos para usar con la narrativa digital. 

  Este es el blog del que os hablo. Hay cosas interesantes, por eso os lo pongo: http://ticsendonostia.blogspot.com.es/

EL TRABAJO MODULAR

  Esta semana no he escrito ya que hemos estado las dos clases trabajando en el trabajo modular y decidí escribiros el finde porque así os lo contaba todo junto. Ya os expliqué como iba este trabajo y que cada semana una asignatura de las que tenemos nos ofrecía las horas para hacer el trabajo. 

  El modular está bastante más adelantado que la vez que estuve hablandoos de ello porque la teoría del trabajo esta casi terminado y, aunque a la práctica le quede un poco más, estamos apunto de terminar. ¡Lo entregamos el lunes y las presentaciones son los días 26 y 27 de este mes!

  En la clase del martes estuvimos los dos Mikel y yo redondeando la teoría mientras que Ioana terminaba de transcribir la que les hicimos a las profesoras del Hospital y Lucía sacaba de un libro información interesante sobre el tema.

  En cambio, en la clase del jueves estuvimos pensando sobre qué hacer el cuento para sensibilizar a los espectadores de la presentación que vayamos a hacer. Porque ¡tenemos que hacer un cuento digital! Y aunque lo tengamos bastante avanzada la idea, no os la voy a contar porque es.......... SORPRESA!!!! Cuando lo terminemos juro colgarlo aquí, ¡os va a molar un montoooooooon! ¡¡Ya vereeeeeeeeeis!!

  Os adelanto que la protagonista se llama Aiala y es una niña muy, pero que muy valiente.