DÍA DE PRESENTACIONES DEL TRABAJO MODULAR

  Bueno, bueno, bueno... Ya hemos descargado los nervios esta mañana haciendo la presentación del Trabajo Modular. Hemos sido los segundos, por lo que hemos podido disfrutar de todas las demás, excepto de la primera.

  Aunque los nervios me hayan superado, al final yo creo que ha gustado y por lo tanto, me quedo contenta. Os preguntaréis, ¿cómo lo habéis presentado? Pues bueno, la presentación consistía en un programa de televisión, "MagisPiña conexion", tipo "Zapeando", en el cual se habla de diferentes temas. Supuestamente era el Día Internacional del Cáncer Infantil por lo que mandamos dos enviados especiales al Hospital Donostia para entrevistar tanto al Dr. Úriz como a las dos profesoras de allí. 

  Las personas que aparecían en aquellas "entrevistas" eramos nosotros disfrazados. ¿Por qué? Porque en sí las personas que aparecían en los vídeos no tenían nada que ver con nosotros, los periodistas. Además, uno del grupo se hizo pasar por el padre que entrevistamos para el trabajo, que estuvo "escondido" entre el público hasta que le dimos paso para que bajara y nos contara su experiencia.

  Para darle un final al programa televisivo y para atar el programa con la narrativa digital, dijimos que el mismo grupo de periodistas hacía unas semanas publicó un cuento para niños que serviría para trabajar el tema del cáncer infantil. Ya os comenté que la protagonista era Aiala y que os colgaría el cuento. ¡Aquí os lo dejo!

EL TRABAJO MODULAR

  Esta semana no he escrito ya que hemos estado las dos clases trabajando en el trabajo modular y decidí escribiros el finde porque así os lo contaba todo junto. Ya os expliqué como iba este trabajo y que cada semana una asignatura de las que tenemos nos ofrecía las horas para hacer el trabajo. 

  El modular está bastante más adelantado que la vez que estuve hablandoos de ello porque la teoría del trabajo esta casi terminado y, aunque a la práctica le quede un poco más, estamos apunto de terminar. ¡Lo entregamos el lunes y las presentaciones son los días 26 y 27 de este mes!

  En la clase del martes estuvimos los dos Mikel y yo redondeando la teoría mientras que Ioana terminaba de transcribir la que les hicimos a las profesoras del Hospital y Lucía sacaba de un libro información interesante sobre el tema.

  En cambio, en la clase del jueves estuvimos pensando sobre qué hacer el cuento para sensibilizar a los espectadores de la presentación que vayamos a hacer. Porque ¡tenemos que hacer un cuento digital! Y aunque lo tengamos bastante avanzada la idea, no os la voy a contar porque es.......... SORPRESA!!!! Cuando lo terminemos juro colgarlo aquí, ¡os va a molar un montoooooooon! ¡¡Ya vereeeeeeeeeis!!

  Os adelanto que la protagonista se llama Aiala y es una niña muy, pero que muy valiente.

CLASE FUERA DEL AULA HABITUAL

  Os preguntareis a dónde fuimos. ¿Verdad?

  

  Bueno, os lo explico. Todos los cuatrimestres nos mandan a hacer un trabajo bastante potente, ya que trabajamos las asignaturas que tenemos en el mismo "cuatri". Para este trabajo, esta vez, nos dejan unas cuantas horas en cada asignatura y esta semana, esa hora pertenecía a la hora de las TICs. 

  Diréis, ¿y de qué se trata el trabajo? El tema que nos han dado es la diversidad en el aula y, como es bastante amplio, decidimos enfocarlo por la parte del cáncer infantil.

  Siendo un trabajo que tiene parte teórica y parte práctica, para desarrollar esta última nos animamos a ponernos en contacto con diferentes sitios donde tratan con el cáncer infantil, como el Hospital Aránzazu y ASPANOGI (Asociación de padres de niños oncológicos de Guipuzcoa).

  Nos habíamos enterado de que el Dr. Úriz es pediatra oncológico en el hospital y con el fin de encontrarnos con él y pedirle que nos citara, aprovechamos esta clase, dos horas. Yo la verdad, no tenía ninguna esperanza de encontrarlo pero, estaba en su despacho por casualidad! Nos citó para el jueves. ¡Perfecto!

  El doctor nos contó que nos podría servir hablar con las dos profesoras que hay allí, ya que él nos podría informar sobre la enfermedad, no sobre el tipo de educación que reciben los niños que están ingresados. ¡También pudimos hablar con ellas! Quedamos en que les mandaríamos un correo para quedar y entrevistarlas. 

  ¡Nos salió todo redondo! Volvimos a la siguiente clase bastantes motivados.